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申报基础（教学改革的基础，教材或讲义试用的次数及效果，社会效益等）
社区矫正专业是一个新兴专业，相关专业课全国缺乏统一教材；司法实践中，各地区司法局、司法所在开展社区矫正工作时也基本上是各行其是，摸着石头过河，社区心理矫治是社区矫正工作的核心内容，由于没有指导性的教材和缺乏专业的人员，没有贴近实际的心理矫治方法、技术和手段，心理矫治内容及评估标准也不统一， 社区服刑人员心理问题虽然突出，但各地区司法局、司法所基本没有对社区服刑人员开展心理矫治工作，严重影响社区矫正质量的提高。我院社区矫正专业2010年开设此门课程，由于没有教材，教师大多参照监狱服刑人员心理矫治的教材讲授，监狱服刑人员与社区服刑人员的区别在于：一个执行的是监禁刑，一个执行的是非监禁刑；适用范围不同，适用对象的心理特点和心理适应也就有所迥异，因此，拟编写 的教材必须突出结合社区矫正的特点，并具有针对性、实效性。
为此，为适应社区矫正形势发展的需要和司法类警官高职院校社区矫正专业建设的需要 ，由本人负责召集了具有较强专业底蕴、教学经验丰富、实践能力强、注重理论联系实际，有一定社区矫正和心理学专业背景的教师组成编写组，在充分吸收已有的优秀教改成果基础上，编写此教材。教材的体例按基本理论和实务两部分，理论部分内容更趋科学，更符合本书内在的逻辑要求；实务部分在调研基础上增加典型个案分析，实用性、可操作性强。
该教材的定位是校行合作开发的高职院校社区矫正专业必修实践课程，可以在全国高职学院的法律事务专业（社区矫正方向）和社区矫正专业推广使用。
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